Landesmusikschule

Adresse:  Weilhartstraße 51
                5121 Ostermiething

Telefon:   +43 (6278) 6374

Fax:         +43 (6278) 6374-13

E-Mail:     ms-ostermiething.post@ooe.gv.at

Web:        https://ostermiething.landesmusikschulen.at/

Imagefilm: https://www.youtube.com/watch?v=DFu8q9jFZI4&list=LL5E-CVWccUkQaV4Yc04l9iw

Geschichte der LMS Ostermiething:

1978         Errichtung der LMS Ostermiethng mit der Zweigstelle
                 St. Pantaleon unter der Leitung von Mag. Josef Kettl

1980/81   Errichtung der Zweigstelle Eggelsberg

1986/87   Errichtung der LMS Mattighofen als Dislozierung

1989/90   Mattighofen wird mit der Zweigstelle Eggelsberg unter der
                 Leitung von Mag. Josef Kettl selbständig, Ostermiething
                 mit der Zweigstelle St. Pantaleon steht unter der Leitung
                 von Mag. Felix Weiss

1994         Errichtung der Zweigstelle Hochburg-Ach

2006         Die Sanierung der LMS Ostermiething ist abgeschlossen

2010         Mag. Susanne Schaffer übernimmt die Leitung der
                 LMS Ostermiething

31 Lehrkräfte unterrichten folgende Unterrichtsfächer:

Musikalische Früherziehung, Musikalisch-rhytmische Ausbildung (Tanz), Tanzensemble, Singschule, Musikkunde I-III, Instrumentalensembles, Akkordeon, Blöckflöten, Diatonische Ziehharmonika, E-Bass, E-Gitarre, E-Tasteninstrumente (Keyboard), Flügelhorn, Gitarre, Klarinette, Klavier, Orgel, Posaune, Querflöte, Saxofon, Schlagwerk, Sologesang, Tenorhorn, Trompete, Tuba, Violine, Waldhorn, Zither.

Aufgaben und Ziele der Musikschule

Die Musikschule ist ein Zentrum künstlerisch-musikalischer Bildung, im Mittelpunkt der Ausbildung stehen Musik und die mit ihr verbundenen Künste.
Wir verstehen uns als Ort der kulturellen Begegnung für Kinder, Jugendliche und Erwachsene und tragen über die Vermittlung von künstlerischen Fähigkeiten und Fertigkeiten hinausgehend zu einer positiven Persönlichkeitsentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler bei, indem wir ihnen helfen

• eine allgemeine und dauerhafte Lernmotivation aufzubauen und vor allem das Lernen zu lernen und zu üben
• mit dem gemeinsamen und selbständigen Lernen und Musizieren zugleich soziale Kompetenzen zielstrebig auszubilden
• sich im vielseitigen Musizieren und Musiklernen umfassend und ganzheitlich zu bilden, nämlich emotional, intellektuell, motorisch und sozial
• durch zahlreiche Impulse und Anregungen ihre Persönlichkeit zu bilden, z.B. regelmäßig und diszipliniert zu üben oder einzeln und gemeinsam mit anderen Musik aufzuführen
• Menschen verschiedenster Altersstufen und sozialer Herkunft beim lebendigen, gemeinschaftlichen Musizieren zu begegnen

(siehe auch: Anselm Ernst "Die zukunftsfähige Musikschule" Verlag Nepomuk)

Die Musikschule fördert alle ihre Schülerinnen und Schüler, erkennt Talente und unterstützt besonders Begabte, sich auf musikalische oder musikpädagogische Berufe vorzubereiten. Sie sorgt für Nachwuchs für das Familienmusizieren, die Kirchenmusik, Chöre, Blaskapellen, Volksmusikgruppen und lokale Jazz-, Pop- und Rockformationen.

Am Musikschulkongress 1989 hat Prof. Heinz Preiss, damaliger Musikkulturdirektor, die Aussage unseres LH Dr. Pühringer "Kultur kostet viel, aber Unkultur kostet noch viel mehr" konkretisiert, indem er sagte: "Ein Rauschgiftsüchtiger kostet in einem Jahr Behandlung, die für die Rückkehr  in die Gesellschaft notwendig ist, mehr als ein Musikschüler, der zwölf Jahre in der Musikschule verbringt".

GEH, WOHIN DU WILLST: WO DU AUCH MENSCHEN TRIFFST, ÜBERALL WIRD DIR IHRE MUSIK IHR INNERSTES WESEN ERSCHLIESSEN

Hermann Ritter
deutscher Musikpädagoge (1849 - 1926)



 

Kontakt

wegfinder

Lageplan vergrößern